開場：排出了四課，卻看不出「誰是誰」
學員阿凱上完第十一課，興奮地傳來一張照片：紙上整整齊齊寫著八個字，上下兩排，四組一格一格。
「老師，我排出四課了！」他接著又問：「可是……這四組字，哪一組是我？哪一組是對方？我下週要去談加薪，這盤到底在說什麼？」
這是非常典型的卡關。很多人會「算」四課，卻不會「讀」四課。四課就像一場談判桌：桌子一邊坐著你，另一邊坐著對方；每個人都有擺在檯面上的樣子，也有藏在心裡的底牌。四課剛好就是這四個角色。
第十一課你學會找到「我」（干上神）。
這一課，我們要把「我」的內心、「對方」的外表、「對方」的底牌全部放上盤，從「看盤」正式走向「理解盤」。
道法大六壬免費課程第十二堂要學會什麼？
- 四課的完整排法：干上神、干陰、支上神、支陰，一步都不跳
- 四課的標準寫法：傳統由右往左、上神在上、下神在下
- 四課代表什麼：人與事、內與外、主與客、顯與隱
- 標記每一課的生剋：為下一課「發三傳」做好準備
- 認出特殊情況：伏吟、八專、四課不備，排出重複不慌張
四課是什麼？一張「談判桌」看懂四個位置
四課由日干與日支各自生出兩課：
| 課序 | 名稱 | 怎麼來 | 代表 | 談判桌比喻 |
|---|---|---|---|---|
| 第一課 | 干上神（干陽） | 日干寄宮上的天盤 | 我方・外顯 | 你穿什麼走進會議室 |
| 第二課 | 干陰 | 第一課上神所在地盤上的天盤 | 我方・內隱 | 你心裡真正的盤算 |
| 第三課 | 支上神（支陽） | 日支地盤上的天盤 | 對方／事情・外顯 | 對方擺出來的態度 |
| 第四課 | 支陰 | 第三課上神所在地盤上的天盤 | 對方／事情・內隱 | 對方藏在桌下的底牌 |
人與事、外與內：干支各管一半
古法說「干為人，支為宅」「干主外，支主內」。對初學者最好用的理解是：
- 一、二課（干這一側）：問事者本人、我方、外面的人事
- 三、四課（支這一側）：所問的事、對方、家宅與內部狀況
主與客：誰上門、誰守著
在占訪客、談判、競爭、攻守這類「兩方」的事時，古法常以日干為客（主動出擊、上門的一方）、日支為主（守在原地、被找上的一方）。阿凱去找老闆談加薪，他是「客」，老闆是「主」——看干支兩側的強弱與生剋，就能初步看出誰佔上風。
提醒：主客的取法會隨所問的事調整，不同流派也有細節差異。基礎階段先抓住「干＝我方、支＝對方或事情」這條主軸就夠用了。
顯與隱：上神是檯面，陰神是底牌
第一、三課直接臨在干、支上，稱為陽神，代表看得見、已經發生、擺在檯面上的狀況；第二、四課是陽神「再往上看一層」得到的，稱為陰神，代表暗中的想法、還沒浮出水面的變化。
就像你面試時笑容滿面（第一課），心裡其實在盤算薪水夠不夠付房租（第二課）。
四課完整排法：四個步驟＋一個位移數
延續第十一課的實例，這樣你可以直接接著算：
實例一：2026年9月28日晚上9點53分（台北）起課
・日辰：乙巳日 ・占時：亥 ・月將：辰（天罡）
・位移數：辰（4）− 亥（11）＝ −7 → 5（整張天盤每一格往前推5）
| 地盤 | 子 | 丑 | 寅 | 卯 | 辰 | 巳 | 午 | 未 | 申 | 酉 | 戌 | 亥 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天盤 | 巳 | 午 | 未 | 申 | 酉 | 戌 | 亥 | 子 | 丑 | 寅 | 卯 | 辰 |
第一步：第一課（干上神）
乙寄辰 → 地盤辰上是天盤酉。第一課：酉／乙（上酉下乙）。
第二步：第二課（干陰）
把第一課的上神酉當成新的「地址」，到地盤酉往上看 → 天盤寅。第二課：寅／酉。
第三步：第三課（支上神）
日支是巳。地支本來就有自己的位置，不需要寄宮，直接到地盤巳往上看 → 天盤戌。第三課：戌／巳。
第四步：第四課（支陰）
把第三課的上神戌當地址，到地盤戌往上看 → 天盤卯。第四課：卯／戌。
標準寫法：由右往左
四課 三課 二課 一課 卯 戌 寅 酉 ← 上神（天盤） 戌 巳 酉 乙 ← 下神（日干、日支或前一課上神） └─對方／事情─┘ └──我方──┘
速算口訣：同一個盤，位移數不變。
一課＝寄宮＋5 → 酉；二課＝酉＋5 → 寅；三課＝日支＋5 → 戌；四課＝戌＋5 → 卯。
「一二跟干走，三四跟支走，下一課踩著上一課的頭往上爬。」
排完四課，先標記每一課的「生剋」
下一課要學的「發三傳」，第一個判斷就是：四課裡有沒有上下相剋？所以排完四課，請養成習慣，把每一課的上下關係寫在旁邊：
| 課 | 上／下 | 五行 | 關係 |
|---|---|---|---|
| 一課 | 酉／乙 | 金／木 | 上剋下 |
| 二課 | 寅／酉 | 木／金 | 下剋上（賊） |
| 三課 | 戌／巳 | 土／火 | 下生上 |
| 四課 | 卯／戌 | 木／土 | 上剋下 |
「上剋下」簡稱剋，「下剋上」古人稱為賊（以下犯上）。這個盤有一個賊、兩個剋——先記在心裡，第十三課會教你怎麼從這裡「發」出初傳。
生活化初讀：這個盤在說什麼？
- 一課酉剋乙：我方外在有壓力（第十一課說過，官鬼臨身）。
- 二課寅在酉上、被酉所剋：心裡的想法（寅木，與乙同類）其實被環境壓著，說不出口。
- 三課巳生戌：事情本身在「付出、耗氣」，對方表面上願意配合。
- 四課卯剋戌：但事情底下有一股暗中的阻力。
Teacher Wang 的叮嚀：四課的生剋只是「現場素描」，還不是結論。真正的走向要看三傳（開始→過程→結果）、天將與旺衰。現在練的是「看得出每個位置在說誰」。
實例二：面試前的小美——四課全無剋
第十一課的小美：2026年10月2日己酉日，上午10點20分（巳時），月將辰。位移數 4−5＝−1 → 11。
四課 三課 二課 一課 未 申 巳 午 申 酉 午 己 上生下 比和 比和 上生下
- 一課：己寄未，未＋11 → 午（午火生己土）
- 二課：午＋11 → 巳（巳午同為火，比和）
- 三課：酉＋11 → 申（申酉同為金，比和）
- 四課：申＋11 → 未（未土生申金）
四課沒有任何一課上下相剋——整個場面和氣、互相扶持。這很符合她「主考官剛好是學姊」的情境。但也提醒你：四課無剋時，三傳要用其他規則發（遙剋、昴星等），第十四課會認識。
特殊情況：排出重複的課，不一定是你錯了
伏吟：位移數＝0
第十課的庚辰日伏吟盤，四課是申／庚、申／申、辰／辰、辰／辰。天地盤不動，每一課的上神都等於下神位置，所以二課、四課會「自己疊自己」。
八專日：干支同位
甲寅、庚申、丁未、己未、癸丑五日，日干寄宮就是日支。例如甲寅日、月將辰、占時午（位移數10）：
四課 三課 二課 一課 戌 子 戌 子 子 寅 子 甲
一課與三課相同、二課與四課相同，四課實際上只有兩課。
四課不備：只要有重複就算
四課之中若有兩課完全相同（上下都一樣），就稱為四課不備，古人取象為「事有缺漏、不夠周全」。八專日一定不備，但非八專日也可能遇到。基礎階段你只需要認得出來、確定沒排錯即可。
互動練習：四課速排器
先自己排，再用工具核對。選好日辰（六十甲子）、月將、占時，就會自動排出四課、標記生剋，並提醒是否為伏吟、八專或四課不備。
四課速排器
建議先手排，再按「排出四課」核對。
新手排四課最常見的5個錯誤
錯誤一：第二課又回到日干去找
第二課是拿第一課的上神當地址，不是再看一次日干。解法：記「下一課踩著上一課的頭往上爬」。
錯誤二：日支也拿去寄宮
只有天干需要寄宮，地支本身就有地盤位置。巳日就直接看地盤巳。解法：「干要寄，支不寄」。
錯誤三：第四課從日支再取一次
第四課要用第三課的上神當地址。從日支再取，只會得到第三課的重複。解法：二課跟一課、四課跟三課。
錯誤四：左右順序寫亂
傳統寫法是由右往左：最右邊是第一課。現代書也有由左往右的，兩種都可以，但同一張紙上一定要統一，並且標上課序。
錯誤五：看到重複就以為算錯，重新亂改
伏吟、八專、四課不備本來就會有重複。解法：先用位移數驗算一次；驗算正確，就是特殊課體，不要硬改。
道法大六壬免費課程第十二堂課後作業
請先手排並標出每一課的生剋，再展開答案或用速排器核對。歡迎把你的答案留言在文章下方！
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作業一｜丙子日，月將卯（太沖），占時午。排出四課並標記生剋。
看答案
位移數 3−6＝−3→9。一課 寅／丙（上生下）；二課 亥／寅（上生下）；三課 酉／子（上生下）；四課 午／酉（上剋下）。只有第四課有剋。
作業二｜辛卯日，月將亥（登明），占時寅。
看答案
位移數 11−2＝9。一課 未／辛（上生下）；二課 辰／未（比和）；三課 子／卯（上生下）；四課 酉／子（上生下）。四課無剋。
作業三｜生活題：延續第十一課作業五——2026年10月5日（壬子日）下午3點30分（申時），月將辰，問「這週的專案簡報順不順」。排出四課，並用「我方／對方」各說一句話。
看答案
位移數 4−8＝−4→8。一課 未／壬（上剋下）；二課 卯／未（上剋下）；三課 申／子（上生下）；四課 辰／申（上生下）。
我方（一二課）連兩個剋：自己壓力大、內心也緊繃；對方與事情（三四課）都是上生下：客戶與專案本身是支持的。重點在調整自己的狀態。
作業四｜丁未日，月將寅（功曹），占時巳。排完後說明這是什麼特殊情況。
看答案
位移數 2−5＝−3→9。丁寄未＝日支未 → 八專日。一課 辰／丁；二課 丑／辰；三課 辰／未；四課 丑／辰。二、四課相同，屬四課不備。
思考題｜為什麼第三課不需要寄宮，而第一課需要？用「房子」的比喻說說看。
看提示
天干是「沒有房子的租客」，要先查寄宮地址；地支本身就是「房子」，地盤上本來就有它的位置，直接往上看即可。
挑戰任務：想一件你最近要「跟人談」的事（加薪、議價、告白、租屋都可以），起一課排出四課，在留言區寫下：「我方＿＿，對方＿＿，我覺得最意外的是＿＿」。精選留言會成為第十三課發三傳的示範盤！
道法大六壬免費課程第十二堂常見問答（FAQ）
四課是大六壬從排盤走向判斷的轉折點，以下整理學員最常問的 6 個問題。
Q1大六壬的四課是哪四課？
第一課干上神（日干寄宮上的天盤）、第二課干陰（第一課上神位置上的天盤）、第三課支上神（日支位置上的天盤）、第四課支陰（第三課上神位置上的天盤）。
Q2四課分別代表什麼？
一、二課屬日干，代表我方、問事者與外在人事；三、四課屬日支，代表對方、所問之事與內部家宅。一、三課為陽神，主顯；二、四課為陰神，主隱。
Q3第三課為什麼不用寄宮？
只有天干沒有固定方位才需要寄宮。日支本身就是地支，在地盤上有自己的位置，直接看它上方的天盤即可。
Q4四課的寫法是從右到左還是從左到右？
傳統寫法由右往左，最右邊是第一課；現代書籍也有由左往右的。兩者內容相同，重點是同一份筆記要統一並標註課序。
Q5排出兩課一模一樣，是不是算錯了？
不一定。伏吟（月將等於占時）、八專日（甲寅、庚申、丁未、己未、癸丑）都會出現重複；只要有重複的課，就稱為四課不備。先用位移數驗算，驗算正確就不要硬改。
Q6排完四課後，下一步學什麼？
第十三堂將學習九宗門發三傳的基礎：賊剋、比用、涉害。本課標記的「上剋下、下剋上」就是發三傳的第一把鑰匙。
四課排不出來？
把你的日辰、月將、占時與排出的四課貼在留言區，我會親自幫你檢查。
道法大六壬免費課程第十二堂總結
✅ 四課排法：一課干上神、二課干陰、三課支上神、四課支陰
✅ 口訣：干要寄、支不寄；二課跟一課、四課跟三課
✅ 四課的意義：干＝我方・外，支＝對方／事情・內；上神顯、陰神隱
✅ 排完先標記生剋：上剋下為剋，下剋上為賊
✅ 特殊情況：伏吟、八專、四課不備、四課無剋
現在你手上已經有完整的天地盤與四課。下一堂課，我們要從四課裡「發」出三傳——事情的開始、過程與結果。這是大六壬最迷人的地方：盤面開始會「說故事」了。
想複習前面的內容？請看道法大六壬24堂免費基礎入門課程總覽、第十一堂｜十干寄宮與取干上神、第十堂｜天盤地盤標準排盤步驟，以及五行生剋的第二堂｜陰陽五行與生克制化。
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